Bursa’da, Maarif Platformu, Enderun Özgün Eğitimciler Derneği ve İnsan Vakfı Bursa Şubesi tarafından düzenlenen “Yeni Bir Ölçme ve Değerlendirme Vizyonu Çalıştayı”nın sonuç raporu kamuoyuyla paylaşıldı. Bu rapor, eğitim sisteminin sınav odaklı yapısından kurtulmayı amaçlarken, medeniyet tasavvuruna dayalı köklü bir dönüşüm önerisinde bulunuyor.
Ercan KUTLU / İSTANBUL (Bursa Kuşu) – 17-18 Mayıs 2025 tarihlerinde Bursa’da gerçekleşen çalıştay, Türkiye’nin dört bir yanından eğitimciler, akademisyenler, iş insanları ve okul yöneticilerinin katılımıyla eğitim sisteminin geleceğini masaya yatırdı. Uludağ Üniversitesi akademisyenleri, Bursa ve İstanbul Millî Eğitim Müdürlüğü yetkilileri ile çeşitli illerden gelen yaklaşık 100 katılımcı, sınav odaklı sistemin yarattığı sorunlara çözüm arayışında bulundu.
EĞİTİMDE KİMLİK VE ANLAM ARAYIŞI
Çalıştayda, mevcut sistemin öğrencileri test odaklı bir yarışa mahkum ettiği, öğretmenleri sınav görevlisi konumuna indirdiği ve eğitimi parçalı bir bilgi yığınına dönüştürdüğü tespit edildi.
Merkeziyetçi müfredatın gençleri hem kendi kültürlerinden hem de çağın dinamiklerinden uzaklaştırdığı vurgulandı. Rapor, eğitimi “bilgi obezitesinden” kurtarma ve öğrencilerin meraklarını ile yeteneklerini ön plana çıkaran bir modele geçilmesi gerektiğini ortaya koydu.
MERKEZİ SINAVLARA ALTERNATİF ÇÖZÜMLER
LGS ve YKS gibi sınavların eğitimi olumsuz etkilediği belirtilen raporda, bu sistemin gençleri “diplomalı işsizler ordusuna” yönlendirdiği ve mesleki eğitimi göz ardı ettiği ifade edildi. Çözüm önerileri arasında, sınavların “kader çizgisi” olmaktan çıkarılarak süreç odaklı, çok boyutlu değerlendirme modellerine geçilmesi yer aldı. Meslek liselerinin güçlendirilmesi, lise süresinin 3 yıla indirilmesi ve yerel düzeyde okul odaklı “Bitirme Sınavları” gibi yenilikçi yaklaşımlar öne çıktı.
YERLİ VE EVRENSEL EĞİTİM MODELİ
Rapor, eğitimin medeniyet köklerinden beslenmesi gerektiğini vurguladı. Müfredatın, Batı merkezli seküler anlayıştan uzaklaşarak yerli değerlerle evrensel bilgiyi harmanlaması gerektiği belirtildi. “Kökü mazide, gözü atide bir eğitim” mottosuyla, öğrencilerin yalnızca bilgiyle değil, anlam, aidiyet ve idealle büyümesi hedefleniyor.
İnsan ve Medeniyet Vakfı’nın tarihî Mevlevihane salonunda sunulan rapor, eğitim paydaşlarını bu vizyonu benimsemeye davet etti.
Millî Eğitim Bakanlığı’ndan basın mensuplarına kadar tüm kesimlere, eğitimde köklü bir dönüşüm için iş birliği yapma çağrısı yapıldı.
Raporun tamamına ulaşmak için tıklayabilirsiniz
