İSTANBUL (Bursa Kuşu) – Usta sanatçı Ferdi Özbeğen, vefatından önce tüm mal varlığını ve ünlü beyaz piyanosunu Türk Eğitim Vakfı’na (TEV) bağışlamıştı. Bu yıl da genç yetenekler, onun eserlerini yeniden canlandırarak anısını yaşattı.
TEV’in desteklediği genç sanatçılar, Türk Eğitim Vakfı İnanç Türkeş Özel Lisesi’nde (TEVİTÖL) “Bir İlkbahar Sabahı” ve “Dilek Taşı” adlı eserleri, Özbeğen’in beyaz piyanosu eşliğinde seslendirdi.
Bu yetenekli gençlerin gerçekleştirdiği özel performanslar, sanatçının 84. doğum gününde müziğe olan tutkusunun ve eğitimdeki katkılarının nasıl nesilden nesile aktarıldığını bir kez daha gözler önüne serdi.
FERDİ ÖZBEĞEN’İN SESİ İLE GENÇLERİN YORUMUNU BULUŞTURAN “DİLEK TAŞI” DÜETİ
TEV, Ferdi Özbeğen ile özdeşleşen “Dilek Taşı” parçasını bu yıl farklı bir yorumla ölümsüzleştirdi. Özbeğen’in arşivinden titizlikle seçilen ses kaydı, TEV’in desteklediği gençlerin beyaz piyano eşliğinde gerçekleştirdiği canlı yorumla birleştirildi.
TEV Üstün Başarı Sanat Bursiyeri ve Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Piyano Bölümü öğrencisi Fatma Ece Ergün ile Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi İstanbul Devlet Konservatuvarı Opera Bölümü öğrencisi Zeynep Ciddi, beyaz piyanodan yükselen ezgiler eşliğinde Özbeğen’in hafızalarda kalan şarkılarını yeniden yorumladı.
Ortaya çıkan bu özel düet videosu, Özbeğen’in müziğinin yıllar sonra bile aynı güçle hissedilebildiğini ve bıraktığı mirasın kuşaklar boyunca yaşamaya devam edeceğini gösterdi.
TEV Genel Müdürü Banu Taşkın, ünlü sanatçının doğum günü dolayısıyla yaptığı açıklamada, Özbeğen’in beyaz piyanosundan yükselen her notanın hatırasını yaşatırken, geleceğe umut dolu bir miras bıraktığını vurguladı. Taşkın, onun vasiyeti sayesinde bugüne kadar gençlerin eğitim yolculuğuna ışık tutulduğunu belirtti. Ayrıca, her yıl Özbeğen’in doğum gününde duygulandığını ifade ederek, “TEV’in desteklediği gençlerin yorumuyla hayat bulan bu eserler, Ferdi Özbeğen’in ilham veren hikayesinin yeni kuşaklar üzerinde aynı heyecan ve duyguyla varlığını sürdürmesini sağlıyor” dedi.
