Milli Eğitim Bakanlığı, özel eğitim hizmetlerinde uygulama birliğini sağlamak amacıyla etik ilkeler içeren bir yönerge hazırladı. Bu yönerge, eğitim hakkı, adalet, gizlilik ve kapsayıcılık gibi 11 temel etik ilke belirleyerek, yönetici ve öğretmenlerin sorumluluklarını düzenlemeyi amaçlamakta. Yönergenin, özel eğitim hizmetlerinin kalitesini artırarak tüm paydaşlar için rehberlik etmesi bekleniyor.
ANKARA (Bursa Kuşu) – Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), özel eğitim hizmetlerinin yürütülmesinde etik standartların belirlenmesi için ilk kez kapsamlı bir yönerge yayımladı.
Bu yeni yönerge, özel eğitim süreçlerinde görev yapan yönetici, öğretmen ve diğer paydaşların yetki ve sorumluluklarını etik ilkeler çerçevesinde düzenleyerek uygulama birliği sağlamayı hedefliyor.
Özel eğitim hizmetlerinin planlanması, sunulması, izlenmesi ve değerlendirilmesinde oluşabilecek etik ikilemleri önlemek amacıyla hazırlanan yönerge kapsamında, “eğitim hakkı ve erişilebilirlik”, “adalet ve eşitlik”, “tarafsızlık ve dürüstlük”, “gizlilik ve mahremiyet”, “öğrencinin yüksek yararı”, “bireye ve özerkliğine saygı”, “kapsayıcılık ve bütüncül yaklaşım”, “bilimsellik”, “iş birliği”, “sorumluluk” ve “çıkar çatışmalarından kaçınma” gibi 11 etik ilke belirlenmiştir.
Yönerge, özel eğitim hizmetlerinde görev alan tüm paydaşların uyması gereken etik kuralları ayrıntılı bir şekilde tanımlayarak, eğitim süreçlerinde şeffaflık, eşitlik ve öğrenci odaklı bir yaklaşımı ön plana çıkarmaktadır. Böylece, bağlayıcı bir rehber niteliği taşımaktadır.
